Programa Intel® Aprender

Iniciativa que busca formar a niños y jóvenes en contextos vulnerables y con limitado acceso a las tecnologías en las habilidades necesarias para desempeñarse atendiendo a los nuevos desafíos que plantea la sociedad. Se trabaja principalmente en centros tecnológicos comunitarios y en ambientes de educación no formal.

Iniciativa que busca formar a niños y jóvenes en contextos vulnerables y con limitado acceso a las tecnologías en las habilidades necesarias para desempeñarse atendiendo a los nuevos desafíos que plantea la sociedad. Propone aprender a usar la tecnología para realizar proyectos vinculados con la comunidad (8 a 12 años) y con el mundo del trabajo (13 a 18 años). Se trabaja principalmente en centros tecnológicos comunitarios y en ambientes de educación no formal.

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PC para jóvenes

El proyecto PC para Jóvenes (Principios básicos de Ciencias para Jóvenes) es una iniciativa financiada por el Fondo Frida, del Centro de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá (IRDC), y que responde a la línea de innovación social en el uso de nuevas tecnologías para el desarrollo. Se realizó en forma conjunta por el Instituto de Informática Educativa de la Universidad de La Frontera (Temuco, Chile) y la Fundación Evolución (Buenos Aires, Argentina).

El proyecto PC para Jóvenes (Principios básicos de Ciencias para Jóvenes) es una iniciativa financiada por el Fondo Frida, del Centro de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá (IRDC), y que responde a la línea de innovación social en el uso de nuevas tecnologías para el desarrollo. Se realizó en forma conjunta por el Instituto de Informática Educativa de la Universidad de La Frontera (Temuco, Chile) y la Fundación Evolución (Buenos Aires, Argentina).

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Cursos Virtuales de Fundación Evolución y Microsoft de Argentina

En el marco de la colaboración entre el Programa Alianza por la Educación de Microsoft y la Fundación Evolución, se implementan capacitaciones en línea destinadas a la introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación, desde diferentes roles escolares: El equipo directivo y las TIC y Curso para Referentes TIC.

En el marco de la colaboración entre el Programa Alianza por la Educación de Microsoft y la Fundación Evolución, se implementan capacitaciones en línea destinadas a la introducción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación, desde diferentes roles escolares: El equipo directivo y las TIC y Curso para Referentes TIC.

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Curso TELAR Online

Capacitación docente para participar en los proyectos de la Red TELAR – iEARN. El curso en línea se basa en actividades prácticas para ser aplicadas por los docentes participantes en el aula. Se trabaja en el análisis y selección de un proyecto de la Red TELAR – iEARN, que se adapte a las necesidades curriculares del docente y a los intereses de sus alumnos.

Capacitación docente para participar en los proyectos de la Red TELAR – iEARN. El curso en línea se basa en actividades prácticas para ser aplicadas por los docentes participantes en el aula. Se trabaja en el análisis y selección de un proyecto de la Red TELAR – iEARN, que se adapte a las necesidades curriculares del docente y a los intereses de sus alumnos.

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Aprendiendo de los pioneros: Una investigación de las mejores prácticas de la Red TELAR

Esta investigación busca comprender la naturaleza del proceso por el cual las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se integraron en la vida cotidiana de los docentes argentinos a partir de la implementación de la Red Educativa TELAR. Se propuso estudiar aquellas escuelas que tuvieron la ‘mejor práctica’ en la adopción e integración de las TIC y cuyas prácticas fueron más allá de las expectativas.

Esta investigación busca comprender la naturaleza del proceso por el cual las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) se integraron en la vida cotidiana de los docentes argentinos a partir de la implementación de la Red Educativa TELAR. Se propuso estudiar aquellas escuelas que tuvieron la ‘mejor práctica’ en la adopción e integración de las TIC y cuyas prácticas fueron más allá de las expectativas.

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